Seit 1983 engagiert sich die BGZ in der Türkei. Mit der MEKSA, der Stiftung zur Förderung des Berufsausbildung und der Klein- und Mittelindustrie in der Türkei realisieren wir Projekte zur Qualifizierung von Fach- und Führungskräften, zur Existenzgründungsberatung und zur Stärkung von Selbstverwaltungseinrichtungen der Wirtschaft. Die landesweit errichteten Bildungszentren sind das Ergebnis einer frühen Public Private Partnership: Sie wurden gefördert durch deutsche Bundesministerien (BMZ/GTZ, BMA) und Firmen (Bayer AG, Mannesmann AG, Ruhrkohle AG, Thyssen Stahl AG).

Wirkung, die bleibt: In 18 überbetrieblichen Aus- und Fortbildungszentren in 12 Städten der Türkei wurden in 30 Jahren circa 10.000 Lehrlinge in 13 anerkannten Berufen ausgebildet. Die Erfahrungen aus den Modellprojekten mündeten 1986 in die Novellierung des 1.Türkischen Berufsbildungsgesetzes nach deutschem Vorbild.

Berlin liegt in Grenznähe zu Polen. Mehr als 100.000 Polnischstämmige leben in der Stadt – ihre Sprachkenntnisse sind ein Gewinn für die Wirtschaft. Ziel des ProPolska-Projekts ist es, diese Sprachkenntnisse vor allem im Bereich der Wirtschaftssprache weiterzuentwickeln, sie zu zertifizieren und mit dem Bedarf der Berliner Wirtschaft zu verknüpfen. Es bringt Auszubildende mit Polnischkenntnissen mit Unternehmen zusammen, die ihre Chancen auf dem polnischen Markt nutzen wollen und dazu gut ausgebildete Fachkräfte mit speziellen Kenntnissen brauchen.

Wirkung, die bleibt: Die Absolventinnen und Absolventen von ProPolska erhalten nach erfolgreicher Prüfung das KMK-Fremdsprachen-Zertifikat Polnisch der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland. Das Ausbildungskonzept wurde in Deutschland erstmalig im Rahmen unseres BGZ-Projekts entwickelt und nachhaltig durch das Oberstufenzentrum für Bürowirtschaft und Verwaltung in Berlin als reguläres Bildungsangebot zur vollschulischen Ausbildung von Kaufleuten für Bürokommunikation übernommen.

Ziel des Projekts ist es, einen neuen Zugangsweg zum mittleren feuerwehrtechnischen Dienst zu erproben und gleichzeitig den Anteil von Jugendlichen mit Migrationshintergrund in der Berliner Feuerwehr deutlich zu steigern. War vorher eine abgeschlossene handwerkliche Ausbildung Voraussetzung, testete das Projekt die Stufenausbildung: Maßgeschneidert auf das Arbeitsfeld der Feuerwehr wurde eine handwerkliche Grundqualifizierung in den Bereichen Holz, Metall, Elektro, Installationstechnik und KFZ entwickelt und in drei Durchgängen erprobt.

Wirkung, die bleibt: Die Senatsverwaltung für Inneres und Sport änderte die Laufbahnverordnung für den mittleren Dienst bei der Berliner Feuerwehr. Ab 2012 wird das Projekt ins Regelangebot aufgenommen. Auch aus anderen Städten gibt es bereits Nachfragen. Mit dem Deutschen Feuerwehrverband stehen wir in engem Austausch.

In Berlin besteht ein großer Bedarf für energieeffizientes Bauen. Durch die europäische Energieeinsparverordnung ist dies ein großer Markt für KMU – er erfordert aber entsprechend qualifiziertes Personal. Mit dem Projekt “Umbau & Ko“ wurden für alle relevanten Gebäudeteile Module für die Qualifizierung und Zertifizierung entwickelt, in der Praxis erprobt sowie ein Zertifizierungskonzept erarbeitet.

Wirkung, die bleibt: Deutschland, Polen und Belgien setzt die Lehr- und Lernmaterialien in der Aus- und Weiterbildung von Berufsschullehrinnen und -lehrern ein. In Polen nutzt der Dachverband des Polnischen Handwerks das Verfahren außerdem zur Anerkennung von ausländischen Abschlüssen in Bauberufen. Die Handwerkskammer Berlin verwendet die Materialien bei “Leonida“ zur Weiterbildung benachteiligter Jugendlicher. “Umbau & Ko“ erhielt 2009 den Leonardo-Innovationspreis.

DigiTales ist ein Projekt, das zahlreichen Menschen in Europa die Chance eröffnet, ihre Geschichte digital in Form eines “Mini-Films“ zu erzählen. Innerhalb von drei Tagen fügen sie ihre Fotos und Bilder zu Kurzfilmen von circa zwei Minuten Länge zusammen. Teilnehmerinnen und Teilnehmer sind zum Beispiel Sinti und Roma, Kinder, alleinerziehende Mütter oder Flüchtlinge. Die BGZ entwickelte die Methode zusammen mit ihren transnationalen Partnern integriert in die Equal-Entwicklungspartnerschaft ProIntegration.

Wirkung, die bleibt: Die Methode ist kostengünstig und leicht reproduzierbar – und hat sich so schnell über das Projekt hinaus verbreitet. Die Service- und Informationsplattform Lehrer-Online entwickelte eine Unterrichtseinheit zu DigiTales, die bundesweit eingesetzt wird. Die fertigen DigiTales wurden im Netz veröffentlicht. 2006 wurde unter anderem ein Festival zum Thema “EQUAL Opportunities for All“ mit Filmbeiträgen im Berliner U-Bahn-Fernsehen “Berliner Fenster“ sowie “oral stories“ bei Radio Multikulti ausgestrahlt.

Der Kurzfilm “Der Fremde im Spiegel“ entwickelt im Rahmen der EQUAL-Entwicklungspartnerschaft ProInteCra ist ein didaktisches Produkt gegen Fremdenfeindlichkeit am Arbeitsplatz. Der Film will insbesondere Jugendliche ansprechen und gegen Rassismus, Vorurteile und Klischees sensibilisieren. Er erzählt die humorvolle und spannende Geschichte zweier Arbeitskollegen unterschiedlicher Nationalität, die aufgrund gegenseitiger Vorurteile in Streit geraten.

Wirkung, die bleibt: Aufgrund der großen Nachfrage wurde der Film in den nichtgewerblichen Verleih der Konferenz der Landesfilmdienste gegeben. Hier finden Sie einen Trailer. Der Film kann bestellt werden beim Regisseur und Produzenten Reinhard Günzler zum Preis von 24,90 € unter der Bestelladresse reinhardguenzler@gmx.de bestellt werden.

Begleitendes Material für den Einsatz im Unterricht finden Sie hier.